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但要注意的是,学习有关逻辑学的知识是为了让我们的阅读理解更准确和更细致,逻辑学的知识不是目的,也不是主要的东西。逻辑考试中,阅读理解是关键,以逻辑规则为基础的逻辑运算试题尽管可能考到,但不是逻辑科目考试的主要内容。

  本报讯 (实习生 王真 记者 李小伟)日前,由中国学生营养与健康促进会、中国关心下一代工作委员会、教育部关心下一代工作委员会、中国营养学会联合主办的2007年“牵手”中国学生营养日系列宣传活动在京举行。

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即将出台的义务教育分规划,在促进义务教育均衡这个最重要的问题上明显加大了力度,尤其是统一城乡教师工资待遇这一举措最为给力,如果能不打折扣地加以落实,必将成为斩除诸多“乱麻”的一把快刀,并为教育改革提供了一个新的突破口。

  本报讯(记者余潇)4月2日,福建省政府与9个设区市政府和平潭综合实验区管委会在福州签署义务教育均衡发展责任书。省委常委、副省长陈桦出席签署仪式并讲话。

这个培养了1000多名老总的“老总孵化器”,就是山东轻工业学院;这个老总辈出的现象,被誉为轻院“老总现象”。

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1、符合兰州大学2007年自主招生录取原则的考生,考分达到我校在考生所在省区100投档线下20分以内(不低于重点线),可优先录取;考分超出我校在考生所在省区100投档线20分以上者,可参与我校进入招生过程的“基地班”录取。

还有这样一个女生,她很文静,写得一手好字,也写得一手好文章。但一次作文讲评课上,她着实让老师大吃一惊。那次作文写的是《感恩》。老师让同学们讨论:感什么恩?为什么感恩?同学们依次回答:感恩父母,因为他们给了我们生命。感恩老师,因为他们给了我们知识。感恩朋友,因为他们给了我们友谊。感恩曾经帮助过自己的人,因为他们给了我们人与人之间的温情……这时,老师突然问道:“假如你的父母生了你却没有抚养你,你还要不要对他们感恩?”一向沉静的她忽然拍案而起:“凭什么?他们虽然生了我却又抛弃了我,让我饱尝人间苦难,凭什么还要对他们感恩?”

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上海市奉贤区教师进修学院院长杨连明告诉记者,经过1年多的努力,该区60多所中小学的校长、书记在一线上课的已逾八成,其中20所九年一贯制学校的校长、书记上课的比例已高达95。但是,随着推进的深入,“校长上课与教师上课该有什么区别”、“校长上课越多就越好吗”、“如何处理好教学实践与学校管理的关系”、“走进课堂是否意味着就能领导课程、指挥教学”……这些问题却引发了校长们更大的关注与争鸣。

据了解,该校经常开展“展教学风采,促专业成长”活动,邀请省级骨干教师对全校每一位教师的课堂教学进行点评、把脉、会诊,有效地促进了该校教师队伍整体素质的提高。图为该校青年教师杨丽娟在上公开课。刘文颖申少峰摄

为解决部分在宁大学生医疗保障问题,南京市将分步把他们纳入居民医保,今年先把南京市所属的3所纳入进来。南京市所属高校有南京晓庄学院、南京金陵科技学院、南京广播电视大学,全日制在校生共3万余人。按照初步的设想,全日制在校大学生参保缴费标准为10元/月,全年缴纳120元,把原来财政补助的60元充作医保费,再由当地财政补60元,大学生本人则不需要缴纳相关的保险费用。参保人员门诊大病的病种包括白血病、血友病、恶性淋巴瘤、再生障碍性贫血、恶性肿瘤、重症尿毒症透析、肾移植后抗排斥治疗。在一个自然年度内,这类参保人门诊大病和住院医疗费用的基金最高支付限额为10万元,对起付线以上、最高支付限额内的医疗费用,根据其费用段,医保基金支付50—80。

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  “八个为荣、八个为耻”不但从社会舆论上,而且从社会风气上都为学校教育提供了良好的环境。  “八个为荣、八个为耻”概括的非常精炼,我个人理解,社会主义荣辱观从公民层面上讲,是一种人格品质;从社会层面上讲,它体现了一种全社会应树立的社会风气;从国家层面上讲,它是整个国家构建和谐社会所必须倡导的价值观体系;从学校层面上讲,它是我们对学生进行思想道德教育的价值指南。  我们学校培养的好习惯是丰富多彩的,而众多行为习惯背后所体现的是社会主流的、正确的价值观体系。因此,只有在学校教育中善于引导学生了解和感悟行为习惯背后所蕴含的价值观,才能使学生具有坚实的正确的价值观根基,也才能更好地确立、巩固和发展学生良好的行为习惯。  作为学校德育,我们不仅要关注培养学生良好的行为习惯,更要引导学生从小了解和感悟良好的行为习惯背后所蕴含的价值观。“八个为荣、八个为耻”不但从社会舆论上,而且从社会风气上都为学校教育提供了良好的环境。我们要一方面通过学校自身的德育工作创新实施德育,另一方面要加强师德建设,开展家长培训,运用社会资源,将学校、家庭、社会有机结合,共促青少年健康成长。

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